Mi köze van a tanulmányi kirándulásnak a turizmushoz?

Én naiv, azt hittem, hogy az osztálykirándulásokat egyszerű megszervezni. Hogy van egy közös elhatározás, egy közösség és ripsz-ropsz, ha meg van az anyagi hozzávaló is, akkor már csak egy tanfelügyelőségi beleegyezés kell és kész. Tájékozatlan vagyok nagyon. A Székelyhonon olvasott cikk döbbentett rá arra, hogy a pedagógusoknak micsoda utánajárás egy kirándulásra engedélyt szerezni, és hogy lelkes pedagógus legyen a talpán az, akit a sorozatos pofoncsapások még nem döntöttek ki. Tiszteletem az ővék!

Aztán azon is elgondolkodtam, hogy a szuper, alternatív oktatási módszereket is jócskán megcsorbítják ezzel a bürokratikus intézkedéssel, mert ugye természetszeretetet, környezetvédést, fű-, fa-, növény-, állatismeretet a négy fal között megtanítani, se nem játékos, se nem hatékony és mégcsak gyakorlatiasnak sem mondható. 
Történelem órákat lehetne tartani történelmi fontosságú helyeken, építészeti stílusokat lehetne bemutatni "élőben", irodalmi kirándulásokat lehetne szervezni. Aztán ott van az osztály közösséggé kovácsolása... Milyen jó lenne, ha egy JÓ osztályközösségbe járna a gyerek, ha jól érezné magát az iskolában, ha értékredszere kifinomultabb lenne, ha megtapasztalna olyan dolgokat, amire esetleg otthon nincs lehetősége. Lenne mit beszélgetni ezekről a dolgokról.

Ma hallottam, hogy az egynapos kiruccanásokra is orvosi papírt kell beszerezni, stb. 
A pedagógusi munka, abszolút hivatás!

Utoljára hagytam az osztálykirándulások, tanulmányi utak turizmussal való kapcsolódást. Merthogy igenis kapcsolódik. Mert enni kell, aludni is, vonatozni, buszozni és ez csak a vázlat. A töltelékről nem is beszélünk. 
Az iskolák lehetnének direkt célcsoport sok vendéglátó számára. Nem is akármilyen! Táborok, többnapos kirándulások színhelye lehetne, mondjuk a pottyandi erdei iskola. A nevében is benne van: iskola csak más. De így, hivatalosan, törvényesen megszervezni egy ottalvós kirándulást, hatalmas erőfeszítés és mire minden sikerül, már csak a tartalék jókedvet, energiát kell hozzá megtalálni. Szerencsére, hogy gyerekekkel dolgozni jó. A szakmai elégtétel pedig azonnali. A gyerekek szemében tükröződik. Kívánom, hogy mindenek ellénére legyen tartalék energiája minden lelkes tanítónak, osztályfőnöknek és pedagógusnak. 

Lendítsük fel a turizmust! Hajrá! A turizmusban van a gazdasági fellendülés! De előbb ugorjuk át az akadályokat.